Związek zawodowy STEPV określił sytuację w szkołach w Orihuela Costa jako „nie do utrzymania” i apeluje o pilną interwencję zarówno do ministerstwa regionalnego, jak i rady miasta.
Według związku zawodowego szkoły w regionie nadmorskim borykają się z poważnymi niedoborami, w tym z niedoborem nauczycieli – po dwóch miesiącach roku szkolnego – a także z niewystarczającą powierzchnią i przestarzałą infrastrukturą. Związek przypisuje to „niedostatnie zarządzanie” zarówno Regionalnemu Ministerstwu Edukacji, jak i Radzie Miasta Orihuela, zauważając, że prawie wszystkie szkoły w Orihuela Costa mają nieobsadzone stanowiska nauczycielskie, a stosunek liczby uczniów do nauczycieli przekracza dopuszczalne limity. W niektórych klasach uczy się ponad 27 uczniów, mimo że przepisy określają maksymalną liczbę uczniów na 20.
Problemy te dotyczą zarówno szkół z długą tradycją, jak i nowszych, takich jak CEIP nr 20. Szkoła, otwarta w marcu ubiegłego roku w całości w tymczasowych, prefabrykowanych budynkach, jest już zbyt mała i nie pomieści trzeciej klasy. Na placu zabaw planowane są dodatkowe prefabrykowane sale lekcyjne, co dodatkowo ograniczy przestrzeń na przerwy i zajęcia ruchowe.
Początkowo funkcjonująca jako filia CEIP Playas de Orihuela, CEIP nr 20 uzyskała niezależność administracyjną dopiero po dekrecie Consell z 1 lipca. Związek zawodowy informuje, że szkoła obecnie nie zatrudnia opiekunów w stołówce ani nauczycieli specjalistów, klasy liczą maksymalnie 25 uczniów, a jej uczniowie to głównie obcokrajowcy, którzy borykają się ze znacznymi barierami językowymi.
STEPV podkreśla również problemy infrastrukturalne: brak zacienionych terenów zewnętrznych, brak sprzętu sportowego, brak poidełek, zepsute toalety wymagające naprawy przez Walencję, niewystarczające ogrodzenia zabezpieczające i niedobór personelu sprzątającego.
CEIP Playas de Orihuela, szkoła, do której pierwotnie przypisano program CEIP nr 20, również boryka się z poważnymi problemami kadrowymi. Związek zawodowy twierdzi, że likwidacja zasobów Programu Wsparcia i Doskonalenia (PAM) doprowadziła do znacznej redukcji kadry nauczycielskiej i gwałtownego spadku indywidualnego wsparcia dla uczniów.
Tymczasem w CEIP Los Dolses – kolejnej przepełnionej szkole – sytuacja uległa niewielkiej poprawie, pomimo utworzenia programu CEIP nr 20, mającego na celu złagodzenie presji. Obecnie uczy się w niej 610 uczniów, znacznie przekraczając limit 400 miejsc, a liczba zapisanych uczniów stale rośnie. Z powodu ograniczonej przestrzeni korytarze i małe sale zostały przekształcone w prowizoryczne sale lekcyjne.
W szkole brakuje również podstawowego personelu pomocniczego i wystarczającej liczby godzin edukacji specjalnej (SEP). Tylko 20% uczniów to obywatele Hiszpanii, co utrudnia komunikację i zarządzanie klasą. Związek dodaje, że niski poziom zaangażowania rodziny i brak programów wsparcia – takich jak wspólne nauczanie czy nauka języka hiszpańskiego dla uczniów zagranicznych – pogarszają sytuację. Krytykują również inspektora edukacji za niewydawanie raportów niezbędnych do przydzielenia dodatkowych godzin SEP i terapii mowy i języka (SLT).
W marcu rodziny w Orihuela Costa protestowały przeciwko złym warunkom w lokalnych szkołach – zwłaszcza w programie CEIP nr 20 – domagając się zapewnienia odpowiednich warunków i rozwiązania problemu przeludnienia w klasach. Kilka miesięcy później wiele problemów pozostaje nierozwiązanych. STEPV ostrzega, że system jest „na skraju załamania”, co ma bezpośrednie konsekwencje dla jakości edukacji.
Związek zawodowy apeluje do Regionalnego Ministerstwa Edukacji i Rady Miasta Orihuela o podjęcie natychmiastowych, skoordynowanych działań w celu rozwiązania tego, co określają mianem „poważnego kryzysu edukacyjnego” w Orihuela Costa.
